Рабочая программа учебного курса « Живой мир » для 2 класса составлена программы для 0, 1-4 классов школы VIII вида (для детей с. Содержит материал для проведения уроков по предмету Живой мир, а Рабочая программа по учебному предмету Математика, 4 класс, школа VIII вида DOCX Рабочая программа разработана на основе: Программы для. Рабочая программа мир используется учебник « Живой мир 2 класс » для СКОУ VIII вида Н.Б. Тематическое планирование уроков « Живой мир » во 2 классе. 2. Неживая природа. Вода. 8 ч. 3. Живая природа. а) растения.
Рабочая программа по живому миру; 1 класс. Пояснительная записка.
Открытый урок по предмету " Живой мир "; 4 класс. Тема «Устный Рабочая программа по чтению и развитию речи, 3 класс Календарно – тематическое планирование уроков чтения во 2 классе коррекционной школы VIII вида. Рабочая программа по русскому языку и развитию речи во 2 классе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы - под ред. для существования и прогресса которого необходимы мир. Я. Агафонова « Живой букет».
Планирование составлено на основе:. 1. Программы подготовительного и 1-4 классов специальной (коррекционной )образовательной школы VIII вида под редакцией В. Воронковой, год издания 2001.
2. Учебник Е. Худенко, С.
Кремлева, «Развитие речи», АРКТИ, Москва, 2003 г. Тематическое планирование рассчитано на 2 учебных часа в неделю, что составляет 56 учебных часов в год. Живой мир как предмет по развитию речи призван обогащать и развивать активный словарный запас. На уроках учащиеся учатся составлять простые предложения, отвечать на вопросы и составлять диалог.
Учатся видеть, сравнивать, обобщать, конкретизировать, делать элементарные выводы, описывать предметы и явления. Основным методом обучения является беседа. Главным компонентом беседы является речь самих учащихся. Учитель руководит речевой деятельностью детей, активизирует ее, исправляет ошибки, учит сосредотачивать внимание на определенных предметах и явлениях. правильно наблюдать и устанавливать связи. выражать свои впечатления и суждения в словесной форме. Требования к уровню подготовки обучающихся.
* названия изученных предметов, групп предметов, явлений природы. *называть предметы ,характеризовать их по основным свойствам( цвету, форме, размеру, вкусу, запаху, материалу). * активно участвовать в беседе;.
*Участвовать в беседе, полно отвечать на поставленные вопросы, используя слова данного вопроса;. * Составлять простые нераспространенные предложения;. * Распространять предложения по вопросам, правильно употребляя формы знакомых слов.